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Relación de Inclusión

Aritmética Hugo y Norma fueron de visita al acuario con
Un gran acuario

su profesora y compañeros. La profesora les
pidió que dibujaran lo que más les gustó del
paseo. Hugo dibujó un pez espada y un pulpo,
mientras que Norma dibujó lo mismo, pero
agregó un delfín y un caballito de mar.
¡El acuario es fabuloso!

Responde de forma oral las siguientes preguntas.

a. ¿Cuáles animales dibujaron en común Hugo y Norma?
b. ¿Podemos decir que Norma incluyó dos dibujos más de los que hizo Hugo?

Analiza la siguiente información.

Observa la siguiente representación de la situación inicial:
N H ={pez espada, pulpo}
H

N ={ pez espada, pulpo, {
delfín, caballito de mar

Los animales que dibujó Hugo están contenidos dentro de los animales que dibujó
Norma. Entonces se dice que:

H N , pero N H

Se lee: = “está incluido en” o = “no está incluido en” o
“es subconjunto de”. “no es subconjunto de”.

Aprende
Un conjunto está incluido ( ) en otro conjunto, cuando todos los elementos
del primero pertenecen al segundo conjunto mayor.

Se ha colocado y , según cada caso.

R = { Números naturales mayores { T S a. T R
que 5 y menores que 10

T = { Números naturales mayores { R 6 7 9 8 10 11 b. T S
que 7 y menores que 11

S = { Números naturales mayores { c. R S
que 6 y menores que 12

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