Page 111 - Comunicación Primaria / Libro de Área

Uso de la “b” y “v”

Lee y analiza el siguiente texto. Una gran preocupación

Ortografía El otro día escuché que alguien me llamaba. No me di

cuenta en ese momento porque estaba muy

pensativo y me preocupaba el examen de ciencias
sobre animales herbívoros que estaba a punto de
rendir. Luego, recordé que el profesor decía que
también estaba programado otro examen.

Responde de manera oral a las siguientes preguntas:

a. ¿Cuál es el sonido final de las palabras resaltadas?
b. ¿Cuál es la diferencia que existe entre ellas?
c. Identifica en el texto otras palabras que tengan el mismo sonido.

Analiza la información de los siguientes organizadores visuales.

Se escribe con “b”

ejemplos
Después de la m. tambor, bombero, ámbar.

Las sílabas bra, bre, bri, ejemplos brasa, alambre, brisa, brocha, bruja,
bro,bru, bla, ble, bli, blo, blu. tabla, cable, neblina, bloque y blusa.

Antes de otra consonante n, s, ejemplos abnegado, absceso, abyecto,
y, t, etc. obtener.

Los verbos y las conjugaciones ejemplos ayudaba, jugabas, cantábamos,
-aba -abas -ábamos -aban. cambiaban.

Se escribe con “v”

ejemplos
Después de la n. invento, convento, convivir.

Las palabras terminadas en ejemplos herbívoro, omnívora.
-ívoro -ívora.

Las palabras que comienzan ejemplos villano, viceministro.
con -villa -vice.

Los sustantivos y adjetivos que abusivo, diva, breve, cueva, huevo,
terminan en -ivo -iva -eve ejemplos suave, cava, pavo.
-eva -evo -ave -ava -avo.

110 Practica tus habilidades en el Libro de Actividades (pág. 132 al 134) ediciones