Page 76 - Matemática Primaria / Libro de Área
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                        Aprendizajes y logros




                          Identifica y reproduce formas simétricas usando material concreto a
                          partir de un eje de simetría.
                          Representa gráficamente  su comprensión  de los elementos y
                          características de  los cuadriláteros,  círculos  y circunferencias  al
                          resolver situaciones problemáticas.

                          Expresa con diversas representaciones y lenguaje numérico (números,
                          signos y representaciones  verbales) su comprensión  sobre  la
                          multiplicación en el sistema de  numeración de hasta tres cifras por
                          dos cifras.
                          Expresa su comprensión sobre la potenciación y realiza afirmaciones
                          sobre su relación con la multiplicación.

                          Establece equivalencias en problemas expresándolos como patrones
                          de repetición aditivos y multiplicativos.

                        Valor de la unidad



                        Patriotismo y orden


                        Somos  la civilización más antigua de
                        Sudamérica.  De  nuestro  territorio  y  nuestro
                        imperio surgieron  los países  vecinos. Tienes
                        que sentirte orgulloso de nuestro  país.
                        Practiquemos  el patriotismo y el orden,  es
                        nuestra herencia.


                        Referencias



                          Armas, J. (1981). Geometría en los niños.
                          New York: Editorial Ponce de León.
                          Crilly, T.  (2009).  50 cosas que  hay  que
                          saber     de     Matemáticas.        Barcelona:
                          Editorial Ariel S.A.
                          Cuadriláteros: http://bit.ly/2EZZDAO

                          Numeración: http://bit.ly/2WrBEjS

                         * Ten en cuenta que las páginas web indicadas
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