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Analiza la siguiente situación problemática y resuelve.
A. Los niños de 3° organizaron una tiendita en su aula. Ellos llevaron algunas envolturas y

colocaron sus precios. Ubica dichos precios en la recta numérica.

S/ 1,8 S/ 0,1 S/ 2,3 S/ 3,9 S/ 0,7
0 1 2 3 4

S/ 0,1 S/ 0,7 S/ 1,8 S/ 2,3 S/ 3,9
B. Ordena de manera descendente los precios de los productos:
S/ 3,9 > S/ 2,3 > S/ 1,8 > S/ 0,7 > S/ 0,1

C. Analiza y responde las interrogantes:

a. ¿Cuánto pagarías por los productos b. Si Max compró una galleta y un
mayores que 1,3 soles? caramelo y le dieron de vuelto 4,2
soles, ¿con cuánto pagó?
Resolución:
Jugo: 1,8 Resolución:
Chocolate: 2,3 Galleta: 0,7 0,8
Helado: + 3,9 Caramelo: + 0,1 + 4,2
8,0 0,8 5,0

Rpta: Pagaría 8 soles en total. Rpta: Pagó con una moneda de S/ 5.

Observa los precios de los artefactos y aproxima al décimo. Luego dibuja los billetes y
monedas necesarios para poder adquirirlos según la indicación.

Usa billetes de S/ 10, monedas de S/ 2 y S/ 0,20
Aproximado:
2 0,20

S/ 94,35 S/ 94,4 2 0,20

Usa monedas de S/ 5, S/ 1 y S/ 0,10

5 5 5 5 5 5 5 0,10 0,10 0,10 0,10

S/ 67,69 S/ 67,7 5 5 5 5 5 5 1 1 0,10 0,10 0,10

Coevaluación
Metacognición
Pide a un(a) compañero(a) que te evalúe.
¿Qué aprendí? ¿Participé activamente en el desarrollo de las
¿Cómo lo aprendí? actividades?
¿Qué dificultades tuve? ¿Cooperé con mis compañeros(as) y los ayudé
¿Cómo las superé? a aprender?

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