Page 18 - Matemática Primaria / Libro de Actividades

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Relación de inclusión

Aritmética Analiza la siguiente situación problemática y coloca los símbolos o , según

corresponda.
A.
El señor Francisco decidió realizar un compartir familiar y elaborar los siguientes platos:
tallarines rojos, papa a la huancaina y cebiche de pescado. Al anotar los ingredientes
para comprarlos, notó que había algunos que se utilizan en los tres platos. Observa el
diagrama de Venn

T C

H

a. C T c. H C e. H T g. T

b. T H d. C f. C H h. C

Representa en forma gráfica los siguientes conjuntos y completa con o .

a. N = {10; 20; 30; 40; 50} c. R = {x/x es par; 11 < x < 21}

D = {30; 40} S = {x/x es impar; 12 < x < 22}

N 10 D 50 R 12 S 13 19

30 14 16 18 15
20 40
20 17 21

D N S R

b. P = {a, e, i, o, u} d. E = {e, s, c, o, b, a}
Q = {a, b, u, e, l, o} F = {v, o, c, a, l}

P Q E
a e o c v
i e b s a

u o l b l F

Q P F E

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