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Determinación de conjuntos

Aritmética Observa las imágenes y determina los conjuntos por comprensión y extensión. M

b.
a.
C

C = { Partes de la computadora } M = { Instrumentos musicales }

C = { monitor, mouse, teclado } M = { bongó, trompeta, guitarra }

Identifica las características en común de los animales, enciérralos y forma dos
conjuntos. Luego determínalos por comprensión y extensión.

V V = { Aves voladoras }

V = { águila, loro, gaviota, canario }

N

N = { Aves no voladoras }

N = { gallina, pollo, pato, gallo }

Colorea la alternativa que corresponda a los siguientes conjuntos determinados por
extensión.

a. P = {x/x , x es par; 4 < x < 14} c. B = {x/x es vocal de la palabra
“cuaderno”}

P = {6; 8; 10; 12} B = {u, a, i, e, o}
}
{
=
6; 8; 10; 12
P

}
P = {4; 6; 8; 10; 12; 14} B = {u, a, e, o}
{
=
u, a, e, o

B
b. C = {x/x , x es impar; x < 10} d. R = {x + 2/x , 5 < x < 10}
{
C = {1; 3; 5; 7; 9} R = {6; 7; 8; 9}
}
=
C
1; 3; 5; 7; 9

{
}
C = {3; 5; 7; 9; 11} R = {8; 9; 10; 11}
=
R
8; 9; 10; 11

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