Page 160 - Mtemàtica Primaria / Libro de Àrea

Sistema monetario

Actividad profondo

Los padres de familia de tercer grado hicieron
una venta de platos típicos del Perú para
recaudar fondos para el viaje de fin de año. La
actividad fue todo un éxito y al culminar el día
hicieron el conteo del dinero recaudado,
obteniendo así: 2 billetes de S/ 200, 1 billete de
S/ 50, 15 monedas de S/5 y 37 monedas de S/ 1.

Responde de forma oral las siguientes preguntas.
a. ¿Cuánto dinero se recaudó en la actividad?
b. ¿Se puede convertir billetes en monedas o viceversa? ¿Cómo lo harías?

Analiza la siguiente información.

Cada país tiene su propia unidad monetaria. En nuestro país se llama “sol” y su
símbolo es (S/). Las monedas y billetes que circulan actualmente son:

5 soles 2 soles 1 sol 50 20 10 Aritmética
céntimos céntimos céntimos

200 soles 100 soles 50 soles 20 soles 10 soles

Verifica que se haya usado la menor cantidad de billetes y monedas para formar las
siguientes cantidades de dinero.

Cantidad

S/ 262,80 2 1 1 2 8

S/ 106,30 1 1 1 3

S/ 521 2 1 2 1

S/ 82,90 1 3 2 9

S/ 349,20 1 1 4 1 4 2

S/ 126,70 1 2 1 1 7

ediciones 159
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