Page 142 - Matemática Primaria / Libro de Área
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                        Aprendizajes y logros




                          Emplea estrategias y procedimientos para sumar y restar fracciones
                          usuales con denominadores iguales, diferentes y fracciones mixtas.
                          Expresa con diversas  representaciones su comprensión sobre los
                          decimales hasta el centécimo y sus equivalentes, los compara y ubica
                          en la recta numérica.

                          Utiliza diversas  estrategias heurísticas para calcular operaciones de
                          adición y sustracción con decimales.

                          Emplea estrategias  y procedimientos  de  cálculo para desarrollar
                          operaciones  combinadas de adición y sustracción  con  números
                          decimales.

                          Emplea estrategias y procedimientos para convertir monedas y billetes
                          en cantidades equivalentes en situaciones de la vida cotidiana.


                        Valor de la unidad


                        Generosidad y laboriosidad


                        El conocimiento  no  es exclusivo en  cada
                        persona.  Todo  aprendizaje es compartido,
                        puesto  que el hombre  está destinado a
                        aprender  de  los demás. Hay que  ser
                        generosos en la difusión de los que sabemos
                        y laboriosos en las actividades  que nos
                        genere el aprendizaje.


                        Referencias




                          Godino,  J. (2003).  Matemáticas y su
                          didáctica       para       niños.     Granada:
                          Universidad de Granada.

                          Bolt, B. (1989). Actividades matemáticas.
                          Barcelona: Editorial Labor S.A.
                          Numeración: http://bit.ly/2WVpdBn

                          Sistema monetario: http://bit.ly/2KHa402

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